चंद्रयान-2 क्यों सफल नहीं हो पाया?

रॉकेट में आग लग गई

खराबी के कारण चाँद पर उतर नहीं पाया

बादलों ने रोका

पैसे की कमी हुई

'प्रज्ञान' चाँद पर क्या पता लगा रहा है?

चाँद पर जीवन है या नहीं

चाँद की मिट्टी और वहाँ रहना संभव है या नहीं

चाँद का तापमान

चाँद का आकार

गाने में बच्चे कैसे चाँद पर जाने की बात करते हैं?

हवाई जहाज़ से

चंद्रयान से

'दक्षिणी ध्रुव' पर यान उतारना कठिन क्यों है?

वहाँ बहुत गर्मी है

कठिन परिस्थितियाँ हैं

वह बहुत दूर है

वहाँ पानी नहीं है

एक विद्यार्थी ने कहा — वैज्ञानिक पास के पोखर से पानी क्यों नहीं लेते? इस पर एक अन्य विद्यार्थी ने क्या जवाब दिया?

क्योंकि पोखर का पानी गंदा है

वैज्ञानिक रहस्य जानने गए थे, पानी लेने नहीं

क्योंकि वे खोज करना चाहते थे

क्योंकि चाँद का पानी बेहतर है

वैज्ञानिकों ने चंद्रयान-2 की विफलता के बाद क्या किया?

उन्होंने हार मान ली

वे फिर से काम में जुट गए

उन्होंने दूसरे देश से मदद माँगी

उन्होंने नई योजना बनाना छोड़ दिया

'जिज्ञासा' का अर्थ क्या है?

जानने की इच्छा

कक्षा में चाँद पर जाने की इच्छा किसने व्यक्त की?

अध्यापिका ने

तीसरी विद्यार्थी ने

प्रधानाध्यापिका ने

अध्यापिका ने बच्चों को कहानी के अंत में क्या करने के लिए कहा?

चित्र बनाने के लिए

मिलकर गाना गाने के लिए

किताब पढ़ने के लिए

चंद्रयान का मॉडल बनाने के लिए

कनखजूरे के कितने पैर हो सकते हैं? (यह पाठ से अलग है — चंद्रयान पाठ में इसका उल्लेख नहीं। सही विकल्प चुनें।) — इस प्रश्न की जगह: चाँद और धरती के बीच की दूरी के बारे में पाठ में क्या बताया गया?

चाँद बहुत पास है

चाँद बहुत दूर है

चाँद मध्यम दूरी पर है

दूरी का उल्लेख नहीं

वैज्ञानिकों की किस विशेषता पर इस पाठ में जोर दिया गया है?

निरंतर प्रयास और हार न मानना

'चंद्रयान' पाठ का मुख्य संदेश क्या है?

चाँद पर जाना असंभव है

लगातार प्रयास से कठिन काम भी संभव है

रेडियो टीवी से अच्छा है

बच्चों को पढ़ना चाहिए

पाठ में संवाद (dialogue) शैली क्यों प्रयोग की गई?

यह पठनीय नहीं है

इससे विषय रोचक और जीवंत बना

इससे पाठ छोटा बना

यह केवल नाटक के लिए है

विक्रम लैंडर और प्रज्ञान किस काम आ रहे हैं?

चाँद की फोटो खींचने में

चाँद की मिट्टी और परिस्थितियों की जाँच में

धरती पर संदेश भेजने में

पाठ में 'दक्षिणी ध्रुव' का उल्लेख क्यों महत्वपूर्ण है?

क्योंकि यह बहुत गर्म है

क्योंकि वहाँ उतरना कठिन है और भारत ने यह उपलब्धि हासिल की

क्योंकि वहाँ जीवन है

क्योंकि वह पृथ्वी के पास है

कहानी में एक विद्यार्थी ने पास के पोखर का ज़िक्र क्यों किया?

वह मज़ाक कर रहा था

वह समझ नहीं पाया था कि वैज्ञानिक क्यों दूर गए

वह अध्यापिका को परेशान करना चाहता था

वह विज्ञान में रुचि नहीं रखता था

इस पाठ से बच्चों में कौन-सी भावना जगाने का प्रयास किया गया है?

वैज्ञानिक जिज्ञासा और देशप्रेम

'चाँद पर पानी है' — इस खोज का वैज्ञानिक महत्व क्या हो सकता है?

चाँद पर मछलियाँ हो सकती हैं

भविष्य में चाँद पर मानव जीवन संभव हो सकता है

चाँद के पानी से धरती की समस्या हल होगी

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता

चंद्रयान-2 की विफलता के बावजूद वैज्ञानिकों ने हार न मानी — यह किस गुण को दर्शाता है?

दृढ़ता और जिज्ञासा

यदि वैज्ञानिक चंद्रयान-2 की विफलता के बाद काम रोक देते तो क्या होता?

चंद्रयान-3 की सफलता नहीं होती

भारत को सम्मान मिलता

विज्ञान आगे बढ़ता

कुछ नहीं बदलता

पाठ में किस वैज्ञानिक अवधारणा को बच्चों की भाषा में समझाया गया?

दक्षिणी ध्रुव और अंतरिक्ष अभियान

गुरुत्वाकर्षण

प्रकाश-संश्लेषण

इस पाठ के माध्यम से शिक्षा में किस दृष्टिकोण को बढ़ावा दिया गया?

प्रश्न पूछना और जिज्ञासा विकसित करना

परीक्षा पास करना

केवल किताबें पढ़ना

NCERT Solutions Class 3 Hindi Chapter 16.0 – चंद्रयान (सवाद)

Class 3 Hindi

Last Updated: 23 July 2026

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Chapter Introduction

भारत के वैज्ञानिकों ने चंद्रयान मिशन के तहत चाँद की खोज की है। चंद्रयान-3 ने चाँद के दक्षिणी ध्रुव पर सफलतापूर्वक लैंडिंग की है, जो देश के लिए गर्व की बात है। यह मिशन चाँद पर पानी और मिट्टी जैसी जानकारियाँ जुटा रहा है।

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Important Points

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Practice MCQ Questions (33 questions)

Q1. 'चंद्रयान' पाठ में बातचीत कहाँ हो रही है?

Q2. बच्चों ने कहा कि चाँद पर जाने के लिए क्या चाहिए?

Q3. भारत ने चंद्रयान-3 को चाँद के किस हिस्से पर उतारा?

Q4. चंद्रयान-3 के साथ चाँद पर उतरने वाली मशीन का नाम क्या है?

Q5. 'प्रज्ञान' क्या है?

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Frequently Asked Questions (FAQ)

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NCERT Solutions Class 3 Hindi Chapter 16.0 – चंद्रयान (सवाद)

Chapter Introduction

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Important Points

Practice MCQ Questions (33 questions)

Q1. 'चंद्रयान' पाठ में बातचीत कहाँ हो रही है?

Q2. बच्चों ने कहा कि चाँद पर जाने के लिए क्या चाहिए?

Q3. भारत ने चंद्रयान-3 को चाँद के किस हिस्से पर उतारा?

Q4. चंद्रयान-3 के साथ चाँद पर उतरने वाली मशीन का नाम क्या है?

Q5. 'प्रज्ञान' क्या है?

Q6. चंद्रयान मिशन ने चाँद पर क्या पाया?

Q7. चंद्रयान-2 क्यों सफल नहीं हो पाया?

Q8. ऐसा करने वाला पहला देश कौन बना जिसने चंद्रयान दक्षिणी ध्रुव पर उतारा?

Q9. 'प्रज्ञान' चाँद पर क्या पता लगा रहा है?

Q10. गाने में बच्चे कैसे चाँद पर जाने की बात करते हैं?

Q11. एक विद्यार्थी ने सुझाया कि चाँद बादलों के साथ क्या खेलता है?

Q12. 'दक्षिणी ध्रुव' पर यान उतारना कठिन क्यों है?

Q13. एक विद्यार्थी ने कहा — वैज्ञानिक पास के पोखर से पानी क्यों नहीं लेते? इस पर एक अन्य विद्यार्थी ने क्या जवाब दिया?

Q14. वैज्ञानिकों ने चंद्रयान-2 की विफलता के बाद क्या किया?

Q15. एक विद्यार्थी ने चंद्रयान-3 की खबर कहाँ से सुनी?

Q16. 'जिज्ञासा' का अर्थ क्या है?

Q17. कक्षा में चाँद पर जाने की इच्छा किसने व्यक्त की?

Q18. अध्यापिका ने बच्चों को कहानी के अंत में क्या करने के लिए कहा?

Q20. 'गौरव' शब्द का अर्थ क्या है?

Q21. वैज्ञानिकों की किस विशेषता पर इस पाठ में जोर दिया गया है?

Q22. 'चंद्रयान' पाठ का मुख्य संदेश क्या है?

Q23. पाठ में संवाद (dialogue) शैली क्यों प्रयोग की गई?

Q24. विक्रम लैंडर और प्रज्ञान किस काम आ रहे हैं?

Q25. चंद्रयान-1 की मुख्य खोज क्या थी?

Q26. पाठ में 'दक्षिणी ध्रुव' का उल्लेख क्यों महत्वपूर्ण है?

Q27. कहानी में एक विद्यार्थी ने पास के पोखर का ज़िक्र क्यों किया?

Q28. इस पाठ से बच्चों में कौन-सी भावना जगाने का प्रयास किया गया है?

Q29. 'चाँद पर पानी है' — इस खोज का वैज्ञानिक महत्व क्या हो सकता है?

Q30. चंद्रयान-2 की विफलता के बावजूद वैज्ञानिकों ने हार न मानी — यह किस गुण को दर्शाता है?

Q31. यदि वैज्ञानिक चंद्रयान-2 की विफलता के बाद काम रोक देते तो क्या होता?

Q32. पाठ में किस वैज्ञानिक अवधारणा को बच्चों की भाषा में समझाया गया?

Q33. इस पाठ के माध्यम से शिक्षा में किस दृष्टिकोण को बढ़ावा दिया गया?

Frequently Asked Questions (FAQ)

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